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Regione Toscana, Cineteca Nazionale e AOGOI

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Anche la Regione Toscana ha scelto di riconoscere il patrocinio al nostro progetto, e siamo lieti di annunciare che abbiamo iniziato anche collaborazioni con il Centro Sperimentale di Cinematografia – Cineteca Nazionale, e con l’Associazione Ostetrici Ginecologici Ospedalieri Italiani. È sempre più nutrito il numero di importanti amministrazioni e istituti culturali che aderiscono al progetto […]

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L’Università per la Scuola – Simulazioni ad agenti – Prof. Pietro Terna

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Come funziona il flusso del traffico su una strada? Come funziona l’evoluzione degli animali? Esistono tantissimi fenomeni complessi che nascono dall’interazione di “agenti” che seguono regole di comportamento semplici. Il Prof. Pietro Terna ci mostra, con facili esempi pratici, come è possibile “giocare” con il computer per simulare questi fenomeni in modo semplice ed interattivo, […]

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L’Università per la Scuola – Elettronica Analogica – Prof. Francesco Corsi

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Questa settimana trattiamo alcuni aspetti degli Stadi Amplificatori Elementari, uno degli argomenti dell’Elettronica Analogica, materia alla base dei moltissimi dispositivi che usiamo quotidianamente. Ringraziamo il Prof. Francesco Corsi, del Politecnico di Bari per aver donato questa videolezione, nell’ambito della campagna seminale “L’Università per la Scuola”, che vede coinvolti professori universitari dalle varie università italiane, che hanno […]

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Nuovi membri onorari

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Il nostro progetto continua a suscitare interesse nel mondo accademico, e continuano ad unirsi come Membri Onorari professori di importanti università e centri di ricerca italiani. Ringraziamo perciò il Prof. Adriano Fontana dell’INAF – Osservatorio Astronomico di Roma, i Proff. Antonino Bucca, Alessio Plebe e Domenica Bruni dell’Università di Messina, e la Prof.sa Gabriella Airenti […]

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L’Università per la Scuola – Storia della Scienza – Prof.sa Maria Teresa Monti

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Questa settimana scopriamo i tanti metodi utilizzati per ricostruire e comprendere il difficile avanzamento dell’evoluzione scientifica, non dal punto di vista di chi la guarda conoscendo già l’esito, ma dal ben più interessante punto di vista di chi cerca di comprendere i meccanismi che hanno pian piano permesso a tante persone (inclusi i “manovali della scienza”) […]

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L’Università per la Scuola – Linguistica del testo – Prof.sa Pierangela Diadori

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Questa settimana scopriamo i tanti segreti che si nascondono in un testo scritto, ad esempio nella sua struttura, e che permettono di esprimere diverse sfumature dello stesso concetto, o anche comunicare concetti completamente differenti. Ringraziamo la Prof.sa Pierangela Diadori dell’Università per Stranieri di Siena, per aver donato questa videolezione, nell’ambito della campagna seminale “L’Università per […]

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Nuove collaborazioni e nuovi Membri Onorari

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Si uniscono al nostro progetto altri grandi nomi della scienza italiana! Ringraziamo il Dr. Rino Falcone, Direttore Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione (ISTC) del CNR, il Prof. Santo Di Nuovo, Presidente della Associazione Italiana di Psicologia, il Prof. Giuseppe Sergioli, Presidente della Società Italiana di Logica e Filosofia delle Scienze, e la Prof.sa […]

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L’Università per la Scuola – Le Simulazioni Digitali – Prof. Domenico Parisi

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La nuova lezione del ciclo “L’Università per la Scuola” è donata dal Prof. Domenico Parisi dell’Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione del Consiglio Nazionale delle Ricerche. In questa lezione il Prof. Parisi spiega come le simulazioni digitali debbano essere usate a scuola come strumento di apprendimento più immediato, divertente e interattivo. Oltre ad essere uno […]

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L’Università per la Scuola – Il pensiero computazionale – Prof. Luigi Portinale

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Inauguriamo oggi la campagna seminale “L’Università per la Scuola”, che vede coinvolti professori universitari dalle varie università italiane, che hanno deciso di supportare il progetto Scuola Terza Generazione donando una videolezione. Ringraziamo tutti i professori che si sono resi disponibili e che hanno così dimostrato il loro interesse fattivo per migliorare la scuola italiana e […]